Öğrenci Başarısında Psikolojik Faktörler

İçerik

• Motivasyon Temel Okumaları
• Daha İddialı Hedefler Nasıl Belirlenir

"Diğerleri mücadele ederken bir öğrencinin okulda başarılı bir öğrenci olmasını sağlayan nedir?" Geçenlerde sordum.

Önceki bir gönderide yazdığım gibi, cevabın bir kısmı bir öğrencinin bağımsız olarak öğrenebileceğine güvenmekle ilgili olabilir, tıpkı çocukların örgün eğitim başlamadan önce tipik olarak bağımsız olarak öğrenmesi gibi. Öğretmenler ve ebeveynler, öğrencileri, özellikle öğrencilerin evde çok fazla doğrudan gözetim olmaksızın öğrenmeleri gerektiği bu zamanda, kendi başlarına öğrenmeleri için "kayıp içgüdüleriyle" yeniden bağlantı kurmaya teşvik edebilir.

Ancak öğrenci deneyimi karmaşıktır ve genellikle ihmal edilir. Eğitim teorisyeni John Dewey, 20. yüzyılın başlarında yazdığı gibi, "Ağırlık merkezi çocuğun dışında. Çocuğun acil içgüdüleri ve faaliyetleri dışında, istediğiniz her yerde ve her yerde öğretmendir, ders kitabıdır."

Üniversitede geçirdiğim son 20 yıl boyunca bazı öğrencilerin okulda başarılı olmalarını neyin sağladığını anlamaya çalışırken, keşfedilmesi en verimli olabilecek birbiriyle ilişkili üç alana tekrar tekrar döndüm: zihniyet, öz disiplin ve motivasyon. Psikolojik araştırmalar, bu alanların öğrenci başarısında en kritik olduğunu bulmuştur.

Zihniyet

Bir öğrencinin performansının temel psikolojik belirleyicilerinden biri, başarı ve başarısızlığı kendilerine nasıl açıkladıklarıyla ilgilidir. Stanford Üniversitesi psikoloğu Carol Dweck, 30 yılı aşkın araştırmada, "sabit bir zihniyete" sahip - başarı ve başarısızlığın, ne yapılırsa yapılsın değişme olasılığının düşük olduğu belli bir yetenek düzeyini yansıttığına inanan - bireylerin genellikle daha düşük seviyelerde olduğunu keşfetti. zaman içinde performans.

Dweck, bunun kısmen, sabit zihniyete sahip insanların başlangıçta zorluk arama olasılığının düşük olması ve zorluklar ortaya çıktığında daha az direnme olasılığının düşük olmasından kaynaklanıyor olabileceğini düşünüyor. Bunun aksine, "gelişim zihniyetine" sahip bireyler - yeteneğin sıkı çalışma veya çaba ile geliştirilebileceğine inanan ya da biri işe yarayana kadar farklı stratejiler deneyerek - genellikle zaman içinde daha yüksek performans seviyeleri gösterirler. Gelişen zihniyete sahip insanlar, zorluklar aramaya daha yatkındır ve ortaya çıktıklarında zorlukların üstesinden gelebileceklerine inanırlar.

Örneğin, üniversitedeki ilk yılımda bana çok iyi bir yazar olmadığım söylendiğini hatırlıyorum ve aynı zamanda üniversite kağıtları üzerinde oda arkadaşlarımdan çok daha fazla çalıştığımı da hatırlıyorum. Bununla birlikte, kolej sırasında kişisel bir proje yazmamı geliştirdim ve son sınıfta olduğumda, genellikle mükemmel bir yazar olduğum söylendi. İnsanlar bana karmaşık fikirler hakkında ne kadar çabuk yazabileceğime inanamadıklarını söylüyor. Çoğu zaman bunu yazma yeteneğime bağlarlar; ancak, şu anda sahip olduğum herhangi bir yazma becerisinin hatırı sayılır bir çalışma ve çabayla geliştirildiğini biliyorum.

Öz-Disiplin

Bir öğrencinin performansını belirlemede önemli bir rol oynayabilecek ikinci bir psikolojik faktör, öz disiplinle ilgilidir. Örneğin bir çalışmada, Pennsylvania Üniversitesi'ndeki araştırmacılar, sekizinci sınıf öğrencilerinin akademik başarılarının zeka testi puanlarına göre öz disiplin tarafından iki kat daha güçlü bir şekilde tahmin edildiğini gösterdi.

Bununla tutarlı olarak, bir zamanlar başarısızlığa mahkum olduğunu düşündüğüm bir öğrenciyi hatırlıyorum. Etiyopya'dan yeni bir göçmendi ve çok az İngilizce biliyor gibiydi. Derslerimden birinde ilk iki sınavda sefil bir şekilde başarısız oldu, ancak buna karşılık olarak, her boş zamanı olduğunda çalışmak için kendini disiplin altına aldı. Birden fazla kişiden ders almaya çalıştı. Materyal konusunda uzmanlaşmak için bölümleri tekrar tekrar okudu.

Şaşırtıcı bir şekilde, bu öğrenci üçüncü sınavda "B", dördüncü sınavda "A" ve finalde "A" kazandı. Kendi kendime düşündüm ki, ana dili İngilizce olmayan ve pek çok dezavantaja sahip olan bu kişi, bu düzeyde bir çalışma ve çabayla performansını değiştirebilirse, öz disiplinine uygun olması koşuluyla hemen hemen herkesin yapabileceğini düşündüm.

Motivasyon Temel Okumaları

Daha İddialı Hedefler Nasıl Belirlenir