Bf Skinner’ın Güçlendirme Teorisi

İçerik

• Bu teori, öğrenme süreçlerini açıklama söz konusu olduğunda bugün hala geçerlidir.
• BF Skinner kimdi?
• Takviye teorisi nedir?
• Ne tür takviyeler var?
• 1. Olumlu pekiştiriciler
• 3. Negatif pekiştiriciler
• Skinner’ın güçlendirme programları
• 1. Sürekli güçlendirme
• 2. Aralıklı takviye
• Skinner’ın teorisine yönelik eleştiriler

Bu teori, öğrenme süreçlerini açıklama söz konusu olduğunda bugün hala geçerlidir.

Belli bir davranışı gerçekleştirdikten sonra bir ödül veya ödül alırsak, onu tekrar etmemizin çok daha muhtemel olduğunu düşünmek apaçık görünüyor. Bize çok aşikar gelebilecek bu ilkenin arkasında, psikoloji tarihi boyunca incelenen ve tartışılan bir dizi hipotez ve teori vardır.

Bu yaklaşımın ana savunucularından biri, Takviye Teorisi aracılığıyla bir açıklama yapmaya çalışan Burrhus Frederic Skinner belirli uyaranlara yanıt olarak insan davranışının işleyişine.

BF Skinner kimdi?

Psikolog, filozof, mucit ve yazar. Bunlar, Amerikan kökenli ünlü psikolog Burrhus Frederic Skinner'a atfedilen mesleklerden sadece birkaçı. Başlıca yazar ve araştırmacılardan biri olarak kabul edilir. Kuzey Amerika'nın davranışçı akımı içinde.

Ana çalışma amaçlarından biri insan davranışıydı. Spesifik olarak, onu etkileyebilecek farklı uyaranlara yanıt olarak nasıl çalıştığını açıklamaya çalıştı.

Deneysel manipülasyon ve hayvan davranışının gözlemlenmesi yoluylaSkinner, pekiştirmenin davranışta oynadığı rol hakkındaki ilk teorilerini, bunlardan işlemsel koşullandırma teorisinin ilkelerini yaratarak ana hatlarıyla açıkladı.

Skinner için, sözde pozitif ve negatif pekiştiricilerin kullanımı hem insan hem de hayvan davranışını değiştirmek için hayati öneme sahipti; ya belirli davranışları arttırmak ya da geliştirmek ya da onları engellemek ya da ortadan kaldırmak için.

Aynı şekilde, Skinner teorilerinin pratik uygulamalarıyla ilgileniyordu; "programlı eğitim" yaratmak. Bu tür eğitim sürecinde, öğrencilere bir sonraki bilgi çekirdeğine geçmek için arka arkaya öğrenmeleri gereken bir dizi küçük bilgi çekirdeği açıklanır.

Son olarak, Skinner, psikolojik davranış değiştirme tekniklerinin kullanımını önerdiği belirli bir tartışma ile çevrili bir dizi denemeye de yol açtı. toplumun kalitesini artırmak ve böylece insanların mutluluğunu pekiştirmek, kadın ve erkeklerin mutluluğu ve refahı için bir tür sosyal mühendislik olarak.

Takviye teorisi nedir?

Skinner tarafından geliştirilen ve aynı zamanda edimsel şartlandırma veya araçsal şartlandırma olarak da bilinen pekiştirme teorisi, insan davranışını çevreye veya onu çevreleyen uyaranlara uygun olarak açıklamaya çalışır.

Skinner, deneysel yöntemi kullanarak, bir uyaranın ortaya çıkmasının kişide bir tepkiyi tetiklediği sonucuna varır. Bu yanıt, pozitif veya negatif güçlendiriciler kullanılarak koşullandırılırsa, adı geçen işlemsel reaksiyon veya davranış üzerinde artırılabilen veya inhibe edilebilen bir etki uygulanabilir.

Skinner, sonuçları olduğu, yani pekiştiriciler değişmediği veya keşfedilmesi gereken belirli mantıkları, "kuralları" takiben değiştirmediği sürece davranışın bir bağlam veya durumdan diğerine devam ettiğini tespit etti. Sonuç olarak, hem insan hem de hayvan davranışı şartlandırılabilir veya deneğin tatmin edici olduğunu düşünebileceği bir dizi uyaran kullanılarak modifiye edilebilir.

Daha basit bir şekilde açıklamak gerekirse, Pekiştirme Teorisi, bir kişinin olumlu olarak pekiştirilmiş davranışı tekrarlama olasılığının daha yüksek olduğunu ve olumsuz uyaran veya pekiştirmeyle ilişkili davranışları tekrarlama olasılığının daha yüksek olduğunu vurgular.

Ne tür takviyeler var?

Kişinin davranışını düzeltmek veya değiştirmek için hem olumlu hem de olumsuz koşullu veya pekiştirici uyaranlar kullanılabilir. Bunlar hem psikolojik terapide hem de okulda çok faydalıdır, aile ve hatta çalışma ortamı.

Skinner, iki tür pekiştirici arasında ayrım yaptı: pozitif pekiştiriciler ve negatif pekiştiriciler.

1. Olumlu pekiştiriciler

Olumlu pekiştiriciler, bir davranıştan sonra ortaya çıkan ve kişinin tatmin edici veya yararlı bulduğu sonuçların tümüdür. Bu olumlu veya tatmin edici pekiştiriciler aracılığıyla amaç, bir kişinin tepki oranını artırmak, yani bir eylemi gerçekleştirme veya tekrarlama olasılığını artırmaktır.

Bu, olumlu olarak pekiştirilen eylemlerin tekrarlanma olasılığının daha yüksek olduğu anlamına gelir. olumlu olarak algılanan hazlar, ödüller veya ödüller takip eder eylemi gerçekleştiren kişi tarafından.

Bu ilişkinin etkili olabilmesi için kişinin olumlu pekiştirmeyi bu şekilde değerlendirmesinin sağlanması çok önemlidir. Yani gerçekten çekici.

Bir kişinin ödül olarak kabul edebileceği şey bir başkası için olmak zorunda değildir. Örneğin, pek şeker almayan bir çocuk, onu alışkın olandan daha önemli bir ödül olarak algılayabilir. Bu nedenle kişinin özelliklerini ve farklılıklarını bilmek gerekli olacak olumlu pekiştirici olarak hizmet edecek ideal uyaranın hangisi olacağını belirlemek için.

Buna karşılık, bu olumlu pekiştiriciler aşağıdaki kategorilerde sınıflandırılabilir:

3. Negatif pekiştiriciler

Yaygın inancın aksine, olumsuz pekiştiriciler kişiye cezalandırma veya caydırıcı uyaranlardan ibaret değildir; Tersi değilse. Negatif pekiştiricilerin kullanımı bunun yanıt oranını şu yollarla artırmayı amaçlamaktadır: olumsuz olarak gördüğü sonuçları ortadan kaldırmak.

Örneğin, belirli bir sınav için okuyan ve iyi not alan bir çocuk. Bu durumda, ebeveynler onu herhangi bir ev işi yapmaktan veya onun için hoş olmayan herhangi bir faaliyetten muaf tutmaktadır.

Gördüğümüz gibi, olumlu pekiştirmeden farklı olarak, bu durumda olumsuz veya caydırıcı bir uyaranın ortaya çıkması, belirli bir davranışı artırmak için ortadan kaldırılır. Bununla birlikte, ortak noktaları, uyaranların aynı zamanda kişinin zevklerine göre uyarlanması gerektiğidir.

Skinner’ın güçlendirme programları

Makalenin başında tartışıldığı gibi, insan davranışı hakkında teorileştirmenin yanı sıra, Skinner bu teorileri gerçek pratiğe taşımaya çalıştı. Bunu yapmak için, en önemlisi sürekli güçlendirme ve aralıklı güçlendirme programları (aralıklı güçlendirme ve neden güçlendirme) olan bir dizi özel güçlendirme programı geliştirdi.

1. Sürekli güçlendirme

Sürekli takviyede, kişi bir eylem veya davranış için sürekli olarak ödüllendirilir. Ana avantajı, ilişkinin hızlı ve etkili olmasıdır; ancak, takviye kaldırıldıktan sonra davranış da hızla ortadan kalkar.

2. Aralıklı takviye

Bu durumlarda , kişinin davranışı yalnızca belirli durumlarda pekiştirilir. Bu program sırasıyla iki kategoriye ayrılmıştır: aralık takviyesi (sabit veya değişken) veya neden pekiştirme (sabit veya değişken)

Aralıklı pekiştirmede davranış, önceden belirlenmiş bir süre (sabit) veya rastgele bir süre (değişken) sonrasında güçlendirilir. Oysa pekiştirme, kişinin pekiştirilmeden önce belirli sayıda davranışı gerçekleştirmesi gerekir. Aralık takviyesinde olduğu gibi, bu yanıt sayısı önceden kararlaştırılabilir (sabitlenebilir) veya olmayabilir (rastgele).

Skinner’ın teorisine yönelik eleştiriler

Tüm çalışma ve araştırma alanlarında olduğu gibi, Skinner’ın teorisi de eleştirisiz değildir. Bu hipotezlerin başlıca aleyhtarı, Skinner'ı davranışın meydana geldiği koşulları hesaba katmamakla ve böylece bir aşırı indirgemeci teori deneysel yönteme güvenerek. Bununla birlikte, bu eleştiri, deneysel yöntemde dikkat odağını tam olarak bireye değil, bağlamda, çevrede olup bitenlere odaklamak olduğu gerçeğine dikkat çekilerek çoğaltılır.