Yazar: Eugene Taylor
Yaratılış Tarihi: 14 Ağustos 2021
Güncelleme Tarihi: 11 Mayıs Ayı 2024
Anonim
Kıskançlık Antisosyal Davranışlara Yol Açar mı? - Psikoterapi
Kıskançlık Antisosyal Davranışlara Yol Açar mı? - Psikoterapi

Kıskançlık "yeşil gözlü canavar" olarak adlandırılırken, kıskançlık genellikle onun daha evcilleştirici, daha masum karşılığı olarak görülüyor. Bu nedenle, kıskançlığın sonuçları hakkında nispeten az araştırma yapılmıştır. Mevcut araştırmalar, kıskançlığın düşük kişisel refahla bağlantılı olduğunu öne sürüyor, ancak çok az araştırma, kıskançlığın kişilerarası sonuçlarını araştırdı (Behler, Wall, Bos ve Green, 2020). Behler vd. (2020), kıskançlığın kişilerarası zarara yol açıp açmayacağını anlamak için bir dizi deney yaptı. Araştırmacılar, kıskançlığın etkilerini incelemenin yanı sıra, şükran duymaya da baktılar; bu, minnettar bir kişinin zaten sahip olduklarını takdir ederken, kıskanç bir kişinin başkalarının sahip olduklarını istediği düşünüldüğünde, kıskançlığın tersi olarak düşünülebilir.


1. çalışma

İlk çalışmada, araştırmacılar ABD'nin Doğu kıyısındaki bir üniversitede etnik açıdan farklı 143 lisans öğrencisini işe aldılar Laboratuvarda, katılımcılar kıskançlık, minnettarlık veya tarafsız bir durumu teşvik etmek için tasarlanmış bir yazma görevine katıldılar. Kıskançlık durumunda katılımcılara şöyle söylendi: “Kıskançlık, başkasının sahip olduğu mal, başarı veya niteliklere kendiniz sahip olma arzusundan kaynaklanan olumsuz bir duygu veya duygusal durumdur” (s.3). Daha sonra, kıskanç hissettikleri bir durum hakkında 10 dakika yazmaları istendi. Minnettarlık durumunda katılımcılara şöyle söylendi: “Minnettarlık, başkalarındaki iyilik kaynaklarını ve başkalarından aldığınız faydaları fark etmekten kaynaklanan olumlu bir duygu veya duygusal durumdur” (s.3). Kıskançlık durumuna benzer şekilde, katılımcılar şükran duydukları bir durum hakkında yazdılar. Son olarak, tarafsız durumda, katılımcılar bir satış elemanıyla “tipik bir etkileşim” üzerine düşündüler ve ardından bu etkileşim sırasında duyguları hakkında yazdılar.


Yazma görevinden sonra, katılımcılar, birlikte başka bir görevi tamamlayacaklarına inandıkları cinsiyetleri eşleştirilmiş bir partnerle eşleştirildi. Aynı cinsiyetten bir partner seçildi çünkü insanların kendilerini benzer olanlarla kıyaslama olasılığı daha yüksek. Bu ortak aslında eğitimli bir konfederasyondu ve deneyci odadan çıktığında "kazara" 30 kalemlik bir bardağı yere düşürdü. Konfederasyon daha sonra kalemleri yavaşça aldı ve katılımcının kaç kalemi almalarına yardım ettiğini kaydetti.

Araştırmacılar, kıskançlık hissetmeye teşvik edilenlerin, minnettarlık (ortalama 13.50 kalem) veya nötr (ortalama 13.48 kalem) koşullarında olanlara kıyasla daha az kalem (ortalama 10.36) aldıklarını buldular. Bu arada, minnettarlık ve tarafsız koşullarda olanlar, aldıkları kalem sayısında farklılık göstermedi.

2. çalışma

Çalışma 2'de araştırmacılar, kıskançlığın sadece yardım etme isteksizliğinden ziyade zarara yol açıp açmayacağını anlamayı amaçladılar. Çalışma 1'deki ile aynı üniversiteden 127 öğrenciden oluşan etnik açıdan farklı bir örnek laboratuvara geldi ve şu üç koşuldan birine atandı: kıskançlık, minnettarlık veya tarafsız. Duyguları uyandırmak için araştırmacılar, Çalışma 1'deki yazma görevlerinin aynısını bir istisna dışında kullandılar. Satış görevlisi görevinin olumlu duygular uyandırmış olabileceği endişesi nedeniyle, tarafsız durumdaki öğrencilerden bunun yerine içinde bulundukları odanın ayrıntılarını gözlemlemeleri ve bu ayrıntılar hakkında yazmaları istenmiştir.


Daha sonra katılımcılar, katılımcıların partnerlerine yardım edebileceği veya zarar verebileceği bir bulmaca oyunu olan Tangram Help Hurt Task'ın (Saleem ve diğerleri, 2015) değiştirilmiş bir versiyonunu tamamladılar. Bu durumda, katılımcılara kendilerinin ve eşlerinin birbirleri için zorluk derecesine göre değişen bulmacaları seçecekleri söylendi. Ayrıca, her ikisinin de tüm bulmacaları 10 dakikada tamamlamaları halinde, her birinin fazladan .25 puanlık ders kredisi alacakları konusunda bilgilendirildiler. Ancak, bulmacaları 10 dakikada tamamlayamazlarsa, bunlardan sadece biri, daha hızlı olanı ekstra ders kredisi alacaktı. Bu kişi .5 ekstra ders kredisi alacaktı.

Bulgular, kıskançlık hissetmeye teşvik edilen katılımcıların, tarafsız veya minnettarlık koşullarında olanlara göre partnerlerine daha zor bulmacalar verme olasılıklarının daha yüksek olduğunu gösterdi. Kıskançlık durumunda olanlar, tarafsız durumdakilere kıyasla partnere daha fazla zarar verme isteği (yani kredi kazanmalarını zorlaştırma niyeti) bildirdiler. Beklenenin aksine, kıskançlık içinde olanlara zarar verme arzusu ile minnettarlık koşulları arasında hiçbir fark yoktu. Şaşırtıcı bir şekilde, üç grup arasında partnere yardım etme arzusunda veya partnere daha kolay bulmacaların atanmasında da hiçbir fark yoktu. Araştırmacılar, toplum yanlısı davranışlardaki bu farklılık eksikliğinin senaryonun rekabetçi doğasından kaynaklanabileceğini öne sürüyorlar.

Çıkarımlar

Birlikte ele alındığında, bu bulgular kıskançlığın insanların yalnızca pasif bir şekilde başkalarına yardım etmekten kaçınmalarına değil, aynı zamanda aktif olarak başkalarına zarar vermelerine de neden olabileceğini gösteriyor. Daha da önemlisi, kişilerarası zararlı etkiler, hasetin asıl hedefi olmayanlara kadar uzanır. Bu çalışmada, katılımcılar kıskançlık duyguları nedeniyle tamamen bir yabancıya zarar verdiler (veya yardım etmediler).

Çalışma ayrıca beklenmedik bir şekilde, şükran uyandırmanın olumlu sosyal davranışları artırmadığını veya nötr duruma kıyasla antisosyal davranışları azaltmadığını buldu. Araştırmacılar, son meta analizlerin (örneğin, Dickens, 2017), minnettarlık müdahalelerinin kişinin olumlu etkisini artırabilse de, kişilerarası ilişkileri iyileştirmede oldukça etkisiz olduğunu öne sürdüğüne dikkat çekiyorlar. Araştırmacılar, bunun yerine, bir kişinin kendisi için en önemli olan değerleri yansıttığı kendi kendini onaylama görevlerinin, insanları haset duygusunun zararlı duygusunu hissetmekten alıkoymak için kullanılabileceğini öne sürüyorlar.

Popüler

Masum Bir Çocuğu Büyük Bir Suçla Suçlamak

Masum Bir Çocuğu Büyük Bir Suçla Suçlamak

Geçen hafta 14 yaşındaki Ahmed Mohamed bir aat yaptı, öğretmenine gö termek için okula getirdi ve kelepçelendi, tutuklandı ve uzaklaştırıldı. Çocuk bir NA A gömleği ...
Erkekler Hakkında Kadınlar İçin Beş Seks İpuçları

Erkekler Hakkında Kadınlar İçin Beş Seks İpuçları

1) Erkekler de arzulanmak i ter. Kadınlar olarak, arzuların ahipleri değil, arzunun ne ne i olmak için toplum allaşıyoruz. ek in başımıza gelen bir şey olduğunu düşünerek büyü...